DATOS / INFORMACIÓN TÉCNICA
Localización: Al Oeste del municipio de Tinajo (Mancha Blanca)
Longitud/Duración: 5,42 km/Duración aproximada de la actividad 3:50 horas
Elevación (Min/Med/Max): 192/233/274
Nivel: Medio – alto
Salida: Pista de tierra carretera de acceso Centro de Visitantes de Mancha Blanca
Llegada: Pista de tierra carretera de acceso Centro de Visitantes de Mancha Blanca
Orientado a partir de: 5º – 6º de Primaria. Nº máximo de participantes por grupo 20
Más Información:
Teléfono: 680 484 839
Email: auladelanaturaleza@cabildodelanzarote.com
Descripción de la actividad: Sendero Mancha Blanca – Caldereta
Esta actividad se desarrolla a lo largo de un itinerario, que transcurre en su mayor parte por una estrecha vereda, que atraviesa una zona de coladas históricas y de volcanes antiguos denominada «los islotes».
Representa un entorno de un gran valor paisajístico, natural y cultural, vinculado al paisaje volcánico originado a partir de las erupciones de Timanfaya (1730-1736). (Parque Natural de Los Volcanes y Parque nacional de Timanfaya).
El eje conductor del recorrido, a lo largo de un antiguo camino abierto en el «malpaís» nos permite conocer las características geológicas y las consecuencias, que para la población local tuvieron las erupciones de Timanfaya. Durante el sendero, uno de los elementos naturales destacados es la Montaña Caldereta, donde analizaremos la importancia de este tipo de «islotes», para iniciar los procesos de colonización vegetal y animal, en los nuevos territorios volcánicos y su importancia vital en el pasado, para desarrollar las actividades agrícolas y ganaderas.
Transferencia curricular LOMLOE
La finalidad general en el desarrollo de esta actividad, es la de favorecer la integración de aquellos aprendizajes de la Etapa de Primaria, vinculados principalmente con el área de Conocimiento del Medio natural, social y cultural (competencias específicas y criterios de evaluación C5, C6 y C7 y los saberes básicos de los bloques I. Cultura científica: 1.- Iniciación en la actividad científica, 2.- La vida en nuestro planeta, bloque III Sociedades y territorios: 2.- Sociedades en el tiempo y 4 Conciencia ecosocial):
- Identificar las principales estructuras volcánicas antiguas, diferencias y características de los procesos geológicos vinculados con las erupciones históricas de Timanfaya.
- Conocer los seres vivos presentes en el ecosistemas volcánico, los procesos de colonización y cuáles son algunas de sus peculiaridades par adaptarse al mismo.
- Analizar las consecuencias del volcanismo en la vida de las personas y las relaciones sistémicas, que se establecieron en la transformación del entorno, valorando la importancia de este patrimonio etnográfico.
- Dar a conocer la figura y la labor del Geoparque Mundial de la Unesco Lanzarote y el Archipiélago Chinijo, así como sensibilizar en la importancia de respetar y cuidar el patrimonio geológico de la isla . * (Objetivo transversal al Proyecto educativo – divulgativo «La GeoComunidad» – Departamento Geoparque Lanzarote)
Materiales y recursos didácticos disponibles (Recomendación para 5º y 6º de Primara)
- Charla previa a la realización del sendero en el Centro Educativo.
- Geoparque Lanzarote y el Archipiélago Chinijo. Fuego, Agua , Viento. Capítulo 4 «Los Volcanes históricos 1730-36» (pdf).
- Píldoras (L.I.G.). Lavas de Timanfaya (video).
- Mapa accesibilidad alumnado T.E.A.