DATOS / INFORMACIÓN TÉCNICA
Localización: Norte del municipio de Haría
Longitud/Duración: 5,85 km / Duración Aprox. de la actividad 3:30 horas
Elevación (Min/Med/Max): 283/447/526
Nivel: Medio – Alto
Salida: Guinate
Llegada: Máguez
Orientado a partir de: 1º ESO – Bachillerato Nº máximo de participantes por grupo 20
Más Información:
Teléfono: 680 484 839
Email: auladelanaturaleza@cabildodelanzarote.com
Descripción de la actividad: Sendero Guinate – Gayo
Esta actividad educativa se desarrolla a lo largo de un camino rural, vinculado con el desarrollo agrícola y el acceso a las «Fuentes de Gayo«, situado entre los pueblos de Guinate y Máguez. Un entorno de gran valor paisajístico, natural y de protección medioambiental (Parque Natural Archipiélago Chinijo y el Monumento Natural de La Corona).
El sendero nos permitirá interpretar entre otros elementos y singularidades de este paisaje natural, los lugares de interés geológico (L.I.G.) Risco de Famara y la presencia del Archipiélago Chinijo, conjuntamente con una importante alineación volcánica. Otros elementos de interés, incluirán referencias sobre la vegetación y flora endémica, la fauna del entorno o a las huellas del pasado, relacionadas con los usos tradicionales del camino y la necesaria reflexión sobre nuestra responsabilidad ecosocial actual en el uso, cuidado y protección de nuestro patrimonio natural y cultural.
Transferencia curricular LOMLOE
La finalidad principal de esta actividad, es la de favorecer la conexión inter e intradisciplinar de los aprendizajes vinculados con las materias de: (Biología y Geología (ESO), Biología, Geología y Ciencias Ambientales (1ª BACH – modalidad Ciencias y Tecnología), (materias optativas Medio Natural Canario e Historia de Canarias), Historia y Geografía (ESO), Geografía e Historia de Canarias (3º ESO), (competencias específicas – criterios de evaluación y saberes básicos de los bloques): (IV-Seres vivos, V-Ecología y sostenibilidad), (II-Geología), (II-Ecología y sostenibilidad, Historia de la Tierra y la vida), (I-Construyendo ciencia II. Las singularidades del Archipiélago canario, III – Ecología de Canarias)(I-Retos del mundo actual, II-Sociedades y territorios, III – Compromiso Cívico local y global):
- Interpretar los principales elementos del paisaje, historia geológica y evolución del Macizo antiguo de Famara, procesos y factores que han intervenido en la transformación del relieve actual, vinculadas con las erupciones del conjunto volcánico, La Corona – La Cerca- Los Helechos.
- Identificar las diferentes especies de flora y vegetación del ecosistema, con especial atención a las endémicas de Lanzarote, características y adaptaciones al medio, reconociendo la importancia de su riqueza y valor etnobotánico.
- Reconocer los diferentes elementos, materiales o estructuras relacionadas con el paisaje agrícola tradicional y las ingenierías del agua, analizando las causas y consecuencias del abandono actual del patrimonio etnográfico en la isla.
- Reflexionar sobre la influencia humana en el territorio, identificando sus relaciones de interdependencia y ecodependencia, proponiendo medidas en materia de sostenibilidad (residuos, movilidad, agua y energía, capacidad de carga…) para los principales impactos y «retos ecosociales» actuales en Lanzarote y La Graciosa.
Materiales y recursos didácticos disponibles
- Charla previa a la realización del sendero en el Centro Educativo.
- Geoparque Lanzarote y Archipiélago Chinijo.
- Mapa accesibilidad alumnado T.E.A.